Заболявания

Поведенчески разстройства: признаци, примери, причини и терапия

Поведенчески разстройства: признаци, примери, причини и терапия


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Поведенческите разстройства се отнасят до поведение, което се счита за „ненормално“. Става въпрос за „създателите на проблеми“? За момента норма означава само, че такава норма е зададена. Но това, което едно общество счита за нормално, е много различно исторически и културно. Например на Запад бихме ли считали за нарушено поведение, ако жена в Саудитска Арабия откъсне никаба от лицето си?

Определение и разграничаване

„Поведенческото разстройство е нарушение на закона, което се счита за разрушително и неподходящо от самия агент или от някой, който е в състояние на власт срещу него.“ (Havers, 1978)

Обратно, някой, който се адаптира към нормата, не е непременно психически здрав: поколения немски мъже, родени около 1900 г., намериха по-лесно да убият милиони хора по команда, отколкото техните авторитарни бащи, учители или офицери, който ги подготви за това убийство, за да окаже дори най-малката съпротива.

Преди няколко десетилетия например хомоеротизмът и сексуалната безразборност в Германия се разглеждаха като нарушено поведение - като ненормално. Тези типове физичност противоречат само на морала на едно изправено общество и по никакъв начин не са смущения, а по-скоро израз на широкия спектър на сексуално многообразие на хората.

Страданието

От друга страна, както при всички психични разстройства, има смисъл да се започне от страданието. Засегнатите и страдат ли други от тяхното поведение? Имате ли проблеми с интеграцията в социални отношения и групи поради това?

С признатите днес психични поведенчески разстройства е вярно, че те натоварват засегнатите и тяхната социална среда: забележимите разстройства са неразрешена агресия срещу хора и животни, умишлено унищожаване на предмети, хиперактивно действие, изключителна тревожност, непропорционални реакции, неконтролирани изблици на гняв, крещене, заливане в напреднали Възраст или нецензурно поведение.

Различни разстройства в поведението

Моделите на грешки приемат много форми. Като цяло могат да се разграничат четири форми, които обаче се сливат една в друга.

1.) Агресивни разстройства на поведението. Те се изразяват чрез изключителна агресия, както устно, така и физически. Засегнатите спорят за нищо, унищожават предмети, влизат в интриги поради напразни причини, заплашват другите и ги нареждат наоколо.

2.) Обратното важи за патологичните задръжки: засегнатите се отдръпват, реагират свръхчувствително, прекалено тревожни са, плачат често и страдат от изключително чувство за малоценност.

3.) Тогава има нарушения в поведението, които са неподходящи за възрастта, но нормални в по-млада възраст. Това най-ясно включва намокряне, но и живот в магически свят, когато фазата на малкото дете, в която детето не отделя реалността и въображението, отдавна е изчезнало.

Ако например тригодишен се хвърли на пода, вика и крещи във фазата на предизвикателство, за да наложи волята си, това не е прекъсване, напротив, здравословно развитие. На тази възраст хората виждат себе си като индивид, който се различава от средата си и от други индивиди: развиват теория за ума. Реакциите на предизвикателство означават „Аз съм аз и искам нещо“.

Със здравословно развитие детето се научава в годините след това не само да разграничава социалните нужди, но и да се артикулира по много начини и да развива толерантност към фрустрация. Това е дори жизненоважно за адаптирането на вашите собствени нужди към околната среда. Така че, ако 14-годишен, който не получи волята си, се хвърли на пода, вие и крещи, тогава това показва нарушение на поведението.

Забележимото поведение на определени разстройства на личността е резултат от неуспешното приспособяване на нуждите на ранното детство към социалните отношения и външния свят. Една от характеристиките на синдрома на границата е, че засегнатите разделени грижи на абсолютно добри и абсолютно лоши и не разбират себе си и другите хора в сложността им.

Аномалии в поведението между буен гняв и симбиотична настройка, изблици на емоция, които засегнатите не могат да си обяснят и фази на апатия са пряка последица от дефицита на развитието - болните не са развили стабилна идентичност и няма представа за себе си от други хора би могъл да се разграничи от себе си.

4.) Четвъртата форма е социализирана престъпност. Засегнатите формират банди, често пропускат училище, извършват кражби или кражби, заедно с други престъпници. Те практикуват поведенческите модели в групи, като в същото време ги учат чрез имитация и директно подсилване.

Все пак дали има някакви смущения зависи от социалния контекст. Когато юношите в бедните квартали, които нямат социална перспектива, осигуряват прехраната си чрез трафик на наркотици или кражби, това не е въпрос на нарушено поведение, а на стратегия за оцеляване. От друга страна, това може да се нарече смущение, ако няма „обективни“ причини за делинквентното поведение. Клептомания например няма нищо общо с това, че някой краде, защото им трябват неща, за да живеят.

Неподходящо за ситуацията

Разстройството на поведението трябва да бъде строго отделено от това, което средата, класа, политическият мироглед или религия не считат за социално подходящо. Характерно за смущение, от друга страна, е, че поведението не представлява подходящо справяне със съответната ситуация и не води до целта от гледна точка на съответния човек.

По правило не става въпрос за умишлено превишаване на стандартите и правилата. Поведението, което служи за провокиране на хора, чиито норми критикуват засегнатите, не е смущение. Има обаче и хора със значителни разстройства, които ги осмислят като провокация или протест, а преходите трудно се разделят.

Причини за поведенчески разстройства

Могат да бъдат разгледани различни причини. Често корените са в семейството: Те включват психични заболявания на родителите (особено майката), алкохолизъм на родителите, психологическо, физическо и сексуално насилие в дома, загуба на важни болногледачи, отсъстващи бащи, безлюдни родители, пренебрегване на семейството или престъпна кариера Родителите.

Индивидуалните преживявания също играят роля: неуспех в социалните отношения, приятелства или сексуални разочарования; като цяло липса на признание от родители, съученици или учители, хронични заболявания, опитът да бъде различен, но също и тормоз в детска градина, училище или жизнена среда.

„Поведенчески разстройства“ често представляват вътрешен бунт срещу йерархиите. Засегнатите несъзнателно или полусъзнателно отказват да следват командите на родители и учители. Но те не са интелектуално неспособни или са принудени от ситуацията да изразят своето недоволство като конкретна критика.

Вместо това те протестират чрез нежелано поведение. Те отказват да ходят на училище, правят хляба за почивка, намазан от майка им, мухъл, не си вършат домашните или не свалят палтата си в клас. Дори намокрянето може да бъде форма на протест.

Психични разстройства

Прекъснатото поведение може да бъде причинено от сериозни органични или психологически увреждания: Те включват увреждане на мозъка, травматизация и различни заболявания. Много деца се считат за обезпокоени, докато не се окаже, че необичайното им поведение е симптом на основно заболяване.

Психичните разстройства, които са неразривно свързани с поведенческите разстройства, включват биполярност, депресия, граничен синдром, посттравматично стресово разстройство, шизофрения и пълния спектър от аутистични разстройства.

Освен това има разстройства на настроението, синдром на Турет, синдром на Меси, синдром на Мюнхаузен и всички видове заблудни болести, от заблуждаваща ревност до заблуди на величие и конспирация. Дисоциалността, нарцистичните разстройства и тревожните разстройства също характеризират нарушеното поведение.

Злоупотребата с наркотични вещества

Поведенческите разстройства също са типичен признак за злоупотреба с наркотици: алкохолизъм, пристрастяване към хероин или кокаин, прекомерната употреба на амфетамини, халюциногени, екстази и др. Води до нарушено поведение в средносрочен план, дори извън фазата на опиянение.

Много от тези разстройства се дължат на родителски грешки. Казано по-просто: Децата, изложени на авторитарни родители, на които не им е позволено да правят нищо и нямат място да се развиват, рискуват да станат прекалено тревожни. Децата, които са безпомощно изложени на насилието на родителите си, също използват насилие и развиват агресивно поведение. Деца, чиито родители страдат от гранични заболявания или са изключително нарцистични, се научават да недоверие като обвързващи твърдения и да търсят косата в супата.

Образование

Всъщност повечето от по-слабите поведенчески разстройства са резултат от родителството: децата се държат забележимо в социалните групи, защото са разглезени твърде много; двамата родители имат различни идеи за възпитанието, което излага детето на ситуация с двойно обвързване, в която то не може да направи нищо "правилно"; родителите проектират своите проблеми, желания и нужди върху детето; самите родители страдат от разстройство на настроението, тревожни разстройства и т.н. и държат детето в капан в тях.

Самонараняващо се поведение

Нарушенията могат да се превърнат в истински проблем, не на последно място и за засегнатите от тях: самонараняващото се поведение (SVV) се отнася до действия, при които индивидите унищожават телесната тъкан за цели, които не са естетически или социално установени, като пиърсинги, марки или шрамове , Разрезите в подкожната тъкан са далеч най-честата форма на тези самостоятелно направени рани.

Засегнатите се нараняват по всяка част на тялото, но най-вече по ръцете и китките. Тежестта на действията варира от повърхностни рани до тези, които оставят трайни обезобразявания. Писането обикновено започва в късната тийнейджърска или ранна зряла възраст. Някои страдащи нанасят рани само няколко пъти, докато други установяват това действие като част от ежедневието и се чувстват зле, ако временно го спрат.

Веднага след надраскването усещат как (умственото и физическото) налягане отшумява. Когато това чувство отшуми, срамът и чувството за вина заемат своето място, последвано от връщането на мъчителните емоции, които карат хората да се нараняват, за да ги избягат.

ADS

Разстройството на дефицита на вниманието се характеризира с вътрешна неспокойност, затруднена концентрация, раздразнителност, хиперактивност, промени в настроението и в по-тежки случаи - разстройство на личността.

Психиатрите предупреждават, че ADD се е превърнало в модна диагноза, която освобождава родителите и учителите от тяхната отговорност, ако детето „стане видимо.“ Типичните симптоми на ADD могат да бъдат причинени и от липса на упражнения, натиск за изпълнение, който дава свобода на децата унищожени, в свръх амбициозни родители, които подлагат децата си на постоянен натиск и пр. Но това няма нищо общо с психичното заболяване ADS.

Интелектуалното представяне страда, защото засегнатите хора прескачат от една тема на друга и по този начин не пестят знания, които по-късно биха могли да приложат; освен това училищните резултати се влошават. Хиперактивните деца имат проблеми в групата на връстници и семейните отношения. Тъй като дразнят поведението си в социалните отношения, те развиват тревожност и депресия. Агресията също може да доведе.

Някои пациенти с ADS се прокрадват в престъпление, експериментират с наркотични вещества рано, натрупват се злополуки от рисково поведение, а когато са на възраст, пътните инциденти се натрупват, защото карат твърде бързо.
Хиперактивните деца често изпитват затруднения в отношенията си с възрастни, по-късно в партньорства и на работа. Липсва им емоционален самоконтрол, за да организират своето шофиране и мотивация. Хиперактивността насърчава уврежданията на паметта, липсата на пространствени умения и езикови умения.

Ако засегнатото лице не получи симптомите под контрол, проблемите се натрупват в по-късните години от живота. По време на работа те не могат непрекъснато да работят по дадена тема, те се превръщат в тежест за себе си и за своите колеги. Това, което колегите им са работили в седмици, те унищожават от неспособността си да слушат и да се концентрират.

Те нито се придържат към споразумения, нито отговарят на това, което изисква време и усилия за техните колеги. Например някои се опитват да се лекуват с канабис, но това се превръща в капан. В допълнение към психологическото разстройство има и психологическата зависимост от веществото и невъзможността за концентрация поради невъзможността да се формират ясни мисли. Във всяка структура на компанията, която разчита на сътрудничество и ангажираност, тези, които са обезпокоени, се превръщат в налагане на всички участващи - дори и за самите тях.

Видове ADS

Има няколко начина, по които ADS се изразява:

Невнимателният ADS, известен още като разстройство на дефицита на вниманието: Хората, засегнати от него, са невнимателни и трудно могат да се концентрират, но не са нито хиперактивни, нито свръхестествени. Това разстройство често остава незабелязано и поради това често се диагностицира твърде късно, т.е. в момент, когато засегнатите вече имат масивен дефицит в развитието.

Този тип засяга повече момичета като процент от другите две. Засегнатите имат затруднения да чуят това, което чуват и не обръщат внимание на детайлите. Те са неорганизирани, забравят и губят нещата.

Комбинираният ADS е най-честата форма: невниманието е свързано с хиперактивност и импулсивност при тези деца.

Третата форма са хиперактивно-импулсивните ADS. Тези ученици показват хиперактивно и импулсивно поведение, но могат да съсредоточат вниманието си. Този тип не е често срещан, той засяга само всяко десето дете с ADD.

Разпознаваемите признаци на хиперактивност и импулсивност включват говоренето на глас, проблема със седенето на едно място и играта спокойно. Те също прекъсват другите, тичат и се катерят опасно, говорят без да мислят и имат проблеми с ограничаването на емоциите си и чакат своя ред.

Синдром на Аспергер

Този синдром принадлежи към групата с аутизъм. За разлика от класическия аутизъм, засегнатите са важни за социалните взаимоотношения с други хора, но едно от техните смущения е, че не разбират социалната комуникация по същество. Това води до поведение, което затруднява изграждането на приятелства. След това няма да намерите връзка с връстниците си поради липсата на социални умения. Имате проблеми да говорите с други деца или да участвате в групова дейност.

Това може да разклати децата с Аспергер, защото те искат да се свързват интензивно с връстниците си. Някои страдащи обаче нямат желание да се сприятеляват и предпочитат да бъдат сами. Малките деца със синдром на Аспергер понякога проявяват селективен мутизъм. Това означава, че те говорят свободно само ако са запознати с присъстващите и мълчат към непознати. Преките членове на семейството обикновено не са засегнати, защото детето се чувства удобно да разговаря с тях.

Това поведение за избягване е очевидно в училище и на публично място, а някои деца отказват да говорят с непознати от най-ранна възраст. Това понякога изчезва самостоятелно, терапията помага на други деца. Засегнатите често им е трудно да съчувстват на другите. С остаряването обаче те научават как другите реагират на тях. Те го учат, но не го усещат. Например, докато реагират по подходящ начин и дават „правилните“ отговори, те не разбират защо те омаловажават другите.

Това става очевидно, когато децата на Аспергер играят твърде грубо с други деца или използват груби думи, без да знаят, че обиждат другия човек. На въпроса за това поведение тези деца отговарят, че казаното от тях е вярно и не разбират проблема.

Хората, страдащи от Аспергер, често срещат трудности да осъществят контакт с очите със своите партньори за разговор. Някои смятат, че това поведение е резултат от липса на доверие. Други подозират, че контактът с очите кара засегнатите да се чувстват неудобно. Има дори теория, че пациентите на Аспергер не разбират значението на контакт с очите и защо, защото не разбират социалната комуникация. Това дори може да доведе до обратния проблем, ако човекът принуди зрителен контакт и обезпокои други хора.

Депресии

Депресираните хора страдат от депресия. Те са безразлични, постоянно уморени и мислите им се въртят около самоубийство, безнадеждност и отчаяние. Те губят радостта от нещата, от които се радват, затъпяват (липса на емоция) и те стават летаргични.

Размишлението е типично, засегнатите не могат да се изключат и мислите им се обръщат. Някои развиват заблуждаващи идеи: те се чувстват виновни, виждат себе си като провали и страдат от обективно неоснователни страхове. Депресията се проявява и физически чрез проблеми с преглъщането, главоболие, болки в гърба и болки в тялото, загуба на апетит, менструални проблеми и липса на сексуално желание.

Обсесивно-компулсивното разстройство

Ограниченията са също поведенчески разстройства, при които засегнатите задължително извършват определено поведение: несъзнателно се опитват да отменят фантазии, импулси или действия, за които са виновни. Просто казано: Който мие ръцете си и страда от авторитарно възпитание, се измива от страха да не бъде наказан за "грехове".

Лечението на обсесивно-компулсивно разстройство трябва първо да раздели мислите и реалността на пациента. Хората с натрапчиви разстройства обикновено реагират с облекчение, когато разбират, че самото им мислене няма последствия.

Афективни психози

Афективните психози са разстройства в настроението, при които промените в настроението излязот толкова извън контрол, че засегнатите вече не могат да проверяват реалността - или да разделят несъзнаваната и външната реалност. Това включва нереалните страхове от депресивни и биполярни хора, както и мегаломанията от маникери. Човек в маниакална фаза, който смята, че се преражда на Майка Тереза, е не само маниакален, но и психотичен.

Биполярно разстройство

Биполярното разстройство се характеризира с промяна между еуфорична мегаломания (мания) и най-дълбока депресия (депресия). Манията се проявява като постоянно буйно настроение, което продължава повече от седмица. Основните симптоми са погрешно схващане за собствената грандиозност, намалена нужда от сън (засегнатите понякога са на път за повече от 48 часа), екстремен разговор, дори натрапчива реч и също полет на идеи.

Манията

Нарушеното поведение се показва като поток на реч без никакъв контекст, идеите се преобръщат, мислите се надпреварват, социалните табута не играят никаква роля; Маниакалните хора надценяват себе си, лесно се разсейват, действията им се променят постоянно; те се държат безмилостно и сексуално. Те почти не ядат и спят малко. Те губят дистанцията си от околната среда, както и самокритиката си.

При раздразнителния вариант обезпокояваните са изключително агресивни: постоянно се чувстват провокирани, обиждани и нападат други хора - физически и вербално. Един от тригърите е, че другите не приемат сериозно замъците си във въздуха. Тежките мании се превръщат в психоза: засегнатите имат заблуди.

Те са разпръснати, имат хиляда страхотни идеи, но не мислят докрай. Разсейвате се от маловажни стимули и изпитвате силен порив да „направите нещо“. Това се проявява в сексуални приключения, ярост на потреблението и финансови „инвестиции“, които водят засегнатите в разруха. Тъй като маникюрите преминават границите на другите, конфликтите с други хора, полицията, магазинерите и т.н. са неизбежни.

Това разстройство на настроението се счита за маниакална фаза, ако значително уврежда ежедневието на пациента, уврежда професионалния живот или нарушава социалните отношения. Необходима е хоспитализация, за да се предотврати увреждането на пациентите от себе си или други. От съществено значение за разграничението е, че това поведение не е резултат от злоупотреба с наркотици, лекарства или медицинско лечение или няма друга физиологична причина.

Депресивната фаза

Депресивната фаза следва тази мания. Потиснатото настроение продължава почти цял ден няколко дни последователно, засегнатите се проявяват самосъжалявайки се и се оплакват от вътрешна празнота. Страдате от безсъние или, обратно, повишена нужда от сън. Движенията им се появяват сякаш в забавено движение, в същото време пациентите са неспокойни. Усещането за хронично изтощение е типично.

Засегнатите се оказват безполезни и чувството за вина ги залива. Трудно се концентрират и не могат да вземат решения. Мислите й се въртят около смъртта и самоубийствата, но без да правят конкретни планове.

Кога започва поведенческо разстройство?

Трябва да правим разлика между междукултурно поведенческо разстройство и културно тълкуване на поведението. Също така днес психологията в никакъв случай не счита много неща за нарушени, което се смяташе само преди няколко десетилетия.

Например, не толкова отдавна някой беше смятан за „не в главата в главата“, когато говори със себе си. Днес обаче е доказано, че разговорите, които не са заблуди, служат за размисъл върху въпроси, за повишаване на осведомеността и за разработване на решения.

Дори екстремните форми на поведение не трябва да означават смущение, ако те са установени в обществото: например, ако шиитите отрежат кожата си, за да отпразнуват мъченика Хюсеин, за да поставят своето мъченичество, некултурният зрител може да поклати глава установеното поведение не трябва да се разглежда като смущение.

Диагнози

Диагностичният ключ разграничава органичните и симптоматично-психологическите, както и заблудите, невротичните и настроените разстройства, поведенческите разстройства в резултат на претоварване или в резултат на личностни разстройства.

Освен това има нарушено поведение в резултат на нарушение в развитието и в резултат на намалена интелигентност, ранни и придобити нарушения. Разликите са огромни, между възникващите аномалии и пълноценните психични заболявания.

Формите, които тези разстройства приемат, варират значително: На първо място, има малко припокриване между свръхгресивен ученик, който насилствено отговаря на всеки опит да го подтикне към терапия, и „неподправен филип“, страдащ от ADD и Вижда нерви на средата си.

Кога говорим за поведенчески разстройства?

За смущение не е решаващо дали съседката в градината, която подстригва тревата с ножица за нокти, намира децата, които играят нахално, а дали някои екстремни модели на поведение се проявяват в изключително висока степен в продължение на поне шест месеца и в различни области на живота.

Има и поведения, които са нетипични за развитието на детето, дори ограничават това развитие и преди всичко създават проблеми на детето. Без значение дали детето страда от хронична липса на концентрация, е изключително срамежливо или се характеризира в началото на престъпното поведение - то винаги се оставя настрана.

Психосоциални симптоми при деца

- Детето не се придържа към договорените правила и нарушава правата на други хора, без да проявява угризения (дисоциално разстройство)

- Детето е прекалено агресивно към други хора.

- Изключително срамежлива е до степен, която надхвърля обикновената странност (тревожно разстройство)

- Детето е постоянно в центъра на вниманието и жадува вниманието (нарцистично разстройство)

- Краде често (извън тестове за смелост, свързани с възрастта и т.н.)

Причини и ресурси

Днес подходът, който се фокусира върху ресурсите на пациента, а не върху причините за тяхното поведение, играе все по-важна роля. Това означава, че вече не е въпрос само защо човек се държи проблематично, а преди всичко какви умения трябва да работи конструктивно върху това поведение.

Тъй като поведението е основният симптом, независимо от причината, общата ситуация на пациента може да се подобри, ако той го промени. По този начин психолозите, психиатрите и психотерапевтите могат да разработят стратегии за деескалация. Те са най-добре разработени, ако е известен контекста, в който се появява вредното поведение.

Лечение и терапия

Разговорите и поведенческите терапии обещават най-добрите перспективи за изцеление. Предпоставка е, че първо, засегнатите искат да променят поведението си и, второ, да знаят кое да променят.

На първо място, това се прилага независимо от основната причина: Травматизиран човек, който развива значителни аномалии, когато тригерите активират травмата си, може да се научи да избягва тези задействания; Ако едно дете показва ненормално поведение след раздялата на родителите или защото единият родител е латентно психично болен, вероятно семейната терапия ще помогне.

Първата стъпка в диагнозата е да разпознаем кога съответният човек се държи ненормално. Разстройството се характеризира с общо поведение на засегнатите. Това означава: някой, който е изключително агресивен, винаги привлича вниманието, защото удря себе си, обижда или атакува другите - независимо от ситуацията

Ако обаче дете се проявява агресивно към определен учител, а не към своите съученици, родителите си или съвременници, тогава почти сигурно има антипатия към учителя, но не и смущение.

Този аспект е важен, защото някои родители и учители обичат да подпечатват неудобни деца с печат ADS, въпреки че в действителност това е легитимен протест срещу тяхното самоуправление. Дори ако много родители и учители не обичат да го чуват: Въпреки неподчинението или липсата на внимание също са част от напълно нормално развитие. Всеки, който сгъва хартиени самолети по време на смъртоносния урок на педагогически недостатъчен учител, не действа обезпокоен, а подходящ за ситуацията.

В допълнение към терапията, която е подходяща за всяко поведенческо разстройство, лечението се различава в зависимост от основното заболяване. За психични заболявания, които са свързани с нарушено хормонално ниво или недостиг на минерали, подходящите препарати помагат, с биполярен литий, с шизофрения антипсихотици, със семейни случаи, семейна терапия. Терапията на зависимостта се препоръчва при злоупотреба с алкохол или вещества. (Д-р Уц Анхалт)

Информация за автора и източника

Този текст отговаря на изискванията на медицинската литература, медицинските указания и текущите изследвания и е проверен от лекарите.

Диплом по социални науки Нина Рийз, Барбара Шиндеволф-Ленш

Чудесно:

  • Merck and Co., Inc .: Поведенческо разстройство (достъп: 6 август 2019 г.), msdmanuals.com
  • Kauppert, Michael / Funcke, Dorett: Ефекти на дивото мислене - върху структурната антропология от Клод Леви-Строс, Suhrkamp / Insel, 2008
  • Професионални асоциации и специализирани дружества за психиатрия, детска и юношеска психиатрия, психотерапия, психосоматика, неврология и неврология от Германия и Швейцария: причини за нарушения в социалното поведение (достъп: 6 август 2019 г.), neurologen-und-psychiater-im-netz.org
  • Pro Psychotherapie e.V .: F60 - F69 разстройства на личността и поведението (достъп: 6 август 2019 г.), terapie.de
  • Клиника Майо: Личностни разстройства (достъп: 6 август 2019 г.), mayoclinic.org
  • Американска психиатрична асоциация (APA): Какво представляват разстройствата на личността? (Достъп: 6 август 2019 г.), psychiatry.org
  • Tyrer, Peter / Reed, Geoffrey M. / Crawford, Mike J .: Класификация, оценка, разпространение и ефект на личностно разстройство, The Lancet, 2015, thelancet.com
  • Министерство на здравеопазването и човешките услуги: Поведенчески разстройства при деца (достъп: 6 август 2019 г.), betterhealth.vic.gov.au
  • НАС. Национална медицинска библиотека: Нарушения в поведението на децата (достъп: 6 август 2019 г.), medlineplus.gov

ICD кодове за това заболяване: F60-F69ICD кодовете са международно валидни кодировки за медицински диагнози. Можете да намерите себе си напр. в писма на лекар или в удостоверения за инвалидност.


Видео: Шизоидное расстройство личности: инструкция по самопомощи (Юли 2022).


Коментари:

  1. Groot

    Искам да кажа, че не си прав. Пиши ми на ЛС, ще говорим.

  2. Marah

    Има нещо вътре.

  3. Jusar

    Хареса ми публикацията, напишете повече. Бих искал да го прочета.

  4. Colson

    В случай на криза се запасявам с яхния, което препоръчвам на всички

  5. Everett

    Недвусмислено, отличният отговор

  6. Vudozahn

    Съжалявам, но мисля, че правиш грешка. Нека обсъдим това.

  7. Gardner

    Мисля, че грешите. Мога да го докажа. Пишете ми в PM, ще обсъдим.



Напишете съобщение